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四川省威遠中學2020屆高三上學期第三次月考文綜地理試題　　懸空寺位于山西省恆山的金龍河峽谷（峽谷成南北走向）的西岸崖壁。古時人們在峭壁上修建了棧道，後世以此為依託建起懸空寺。懸空寺日曬不著、雨淋不著、風吹不著、千年不倒。始建初期，懸空寺距離谷底近百米，後來與谷底距離越來越近。下圖為懸空寺位置示意圖。結合相關地理知識，完成1—2題。 1．懸空寺建在距谷底近百米的峭壁中部，推測其主要考慮的因素有（）　　□古棧道 □洪水 □光照 □氣溫 □岩石　　A．□□□ 　　B．□□□ 　　C．□□□ 　　D．□□□□□ 2．懸空寺與谷底距離越來越近的原因最可能是（）　　A．峽谷兩側山地下沉　　B．峽谷底部地殼抬升　　C．峽谷河流的侵蝕下切　　D．峽谷河流的泥沙沉積 3．每天懸空寺的日曬時間平均只有2小時左右，不考慮天氣因素，下列時間（北京時間）最可能有太陽照射的是（） A．9點 B．11點 C．13點 D．15點 2018年1月3日，名為格雷森的炸彈氣旋襲擊了美國東部。炸彈氣旋是在冷氣團與暖氣團相遇時形成的氣旋，其中心氣壓在24小時內下降超過24百帕。該類氣旋爆發強、發展快，會帶來強烈的暴風雪和降溫，威力如同炸彈，故被稱作炸彈氣旋。下圖為美國東部1月3日降雪量分布圖。據此完成4—6題。 4．圖中降雪量（） A．最低值出現在伊利湖東南岸B．從阿巴拉契亞山脈向兩側遞減 C．最大值出現在東北沿海D．布法羅少于亞特蘭大 5．炸彈氣旋格雷森（） A．生成于熱帶洋面B．屬于溫帶氣旋 C．中心盛行下沉氣流D．東南側盛行偏北風 6．美國東部海面冬季容易形成炸彈氣旋的主要條件有（） □盛行由內陸到沿海的寒冷氣流 □氣溫較高導致空氣的對流強盛 □內陸的低壓吸引海洋暖濕氣流 □沿海暖流的增溫增濕作用較強 A．□□B．□□C．□□D．□□ 河道中沙石堆積而成，稱磧；用船擺渡過河，曰渡。甲圖是我國某區域圖，

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乙圖是清朝黃河磧口段幹支流示意圖。據此完成7—9題。 7．關于甲圖中引水工程敘述正確的是( ) A．北水南調B．調入區人口容量可能增加 C．帶動了調出區產業集聚D．沿線需逐級抽水 8．關于乙圖黃河古渡的敘述錯誤的是( ) A．位于磧上遊B．位于幹支流交匯處 C．磧可抬升黃河古渡水位D．磧可以使黃河古渡水流加快 9．比較甲圖中引水工程的調入區和調出區，其相似的地理特征是( ) A．農業景觀B．地質成因C．汛期長短D．徑流量季節變化蜃景是一種氣象景觀，是在水面或陸面上空的穩定大氣層中，由于垂直方向上空氣密度顯著差異形成的一種幻景。當底層空氣密度高，而上層密度低時，在實際景物上方的遠處出現它的影像，此即上蜃景，當底層空氣密度低，而上層密度高時，在實際景物下方的遠處出現它的倒影，此即下蜃景。遇到大風吹來時蜃景瞬間消失。據此完成10—11題。 10．最易出現上蜃景的時間段及地點（） A．夏季海洋B．夏季沙漠C．夏季柏油路面D．冬季暖流海面 11．大風吹來時蜃景消失是因為大風（） A．帶來大霧影響視線B．擾亂穩定的大氣層結 C．導致水平方向熱量差異D．導致垂直方向對流顯著　　本文標題：四川省威遠中學2020屆高三上學期第三次月考文綜地理試題　　手機頁面：http://m.dljs.net/dljx/jiexi/87165.html　　本文地址：http://www.dljs.net/dljx/jiexi/87165.html下圖為世界某國地形圖，曾有人對該國形容幸福度最高，人人有信仰，簡單而純潔，徒步旅遊和登山業發達。讀圖回答下列各題。 1. 該國（） A. 海陸兼備 B. 經濟發達 C. 多山多地震 D. 河流航運價值高 2. 旅遊業是該國的支柱產業，該國旅遊的旺季是（） A. 1～2月 B. 4～5月 C. 7～8月 D. 10～11月 3. 該國交通線路素以死亡公路著稱，其事故多發的主要原因（） A. 路窄、車多 B. 地勢起伏大，自然災害多 C. 坡陡路滑、風沙大 D. 欠合理交通管理、車速快 4. 右圖為某地區圖，圖中甲國是世界上洪澇災害最嚴重的國家之一，該國洪澇災害頻繁發生的主要原因是（　） □.屬于熱帶季風氣候區，降水量的季節變化大 □.國家貧困，水利設施差 □.氣溫高，山地冰川融化量大 □.地勢低平，排水不暢 □□ B．□□ C．□□ D．□□ 爪哇島上的M地被譽為世界雷都，位于熔岩高原北麓的山間盆地，海拔266米，一年約有322天打雷（雷電天氣與地形、氣象及所處緯度有關），200天下雨，生物資源豐富。下圖為爪哇島局部等高線地形圖（單位：米）。據此完成5-6小題。 5. M地比該島其它地區打雷天氣更多的原因是（） A. 地處低緯度 B. 位于島嶼內部 C. 空氣濕度大 D. 位于山間盆地 6. M地房屋建築（） A. 多為矮層 B. 多高低錯落 C. 多吊腳樓 D. 多茅草屋讀圖1和圖2，回答7～9題。 7．圖1所示地區海岸線非常曲折，將會使當地（） A．颶風影響範圍擴大 B．溫帶海洋性氣候範圍擴大 C．洋流對沿岸的影響減弱 D．圍海造田難度降低 8．圖2所示地區（） A．沿岸有季風洋流 B．山脈南北縱向排列 C．有大面積的沙漠分布 D．降水的季節變化不明顯 9．兩圖所示地區河流的共同特征是（） A．有多種補給水源 B．有較長的結冰期 C．有凌汛 D．流量季節變化小讀圖，某島嶼圖(其中陰影代表海洋)，回答10-12小題。 10. 關于該島的敘述，正確的是（） A. 火山和冰川廣布，可大力發展旅遊業 B. 該國人口稠密，勞動力密集型工業發達 C. 地處亞歐板塊和美洲板塊的消亡邊界 D. 該島地處北極圈附近，寒帶氣候為主 11. 降水量值R1、R2大小及主要成因，正確的是（） A. R1 R2 西風、地形 B. R1 R2 西風、緯度 C. R1 R2 東風、緯度 D. R1 R2 東風、地形 12. 推測該島嶼溫室香蕉種植的主要能源是（） A. 風能 B. 地熱 C. 水能 D. 煤炭讀歐洲西部圖，回答13-14小題。下列關于歐洲河流的特點與形成原因的分析，不正確的是（） A. 河網較密，是因為陸地面積小 B. 水量充沛，是因為降水量較多 C. 無長河，是因為大陸輪廓曲折，又受山脈的限制 D. 航運便利是因為平原面積廣，河流間多運河 14. 下列地貌的形成與冰川無關的是（） A. 歐洲平原上低緩的波狀丘陵 B. 斯堪的納維亞半島西側的峽灣 C. 阿爾卑斯山地兩側的湖泊 D. 阿爾卑斯山脈峰巒挺拔，峰頂終年積雪讀丹麥地理位置圖，回答15-16題。 15. 丹麥本土的南北距離大約為（） A. 50千米 B. 110千米 C. 220千米 D. 300千米 16. 近年，北海的污染源除了陸地上的生產、生活廢棄物外，最主要來自（） A. 海洋捕撈 B. 淡水養殖 C. 石油開發、運輸 D. 海洋旅遊下圖是世界某海陸分布示意圖，讀後回答17-18小題 17. 圖中曲線 P 表示 1 月份 20℃等溫線，虛線 P1 、P2 是有待確定的等溫線走向，下列判斷正確的是（） A. 等溫線 P 應向 P1 方向彎曲 B. 等溫線 P 應向 P2 方向彎曲 C. 等溫線 P 通過 P1、P2 之間沒有彎曲 D. 等溫線 P 夏季向 P1 方向彎曲、冬季向 P2 方向彎曲 18. 圖中陰影部分地區在發展農業的過程中，為了緩解其限制性因素，採取的有效措施是（） A. 營造農田防護林 B. 發展混合農業 C. 東水西調 D. 禁止過度抽取地下水讀圖澳大利亞大陸年降水量(單位：mm)分布圖，回答19～20題。 19．有關澳大利亞大陸西北部與西南部降水的敘述正確的是（） A．西北部以冬雨為主 B．西南部以夏雨為主 C．西北部西北風帶來充足的水汽 D．西南部西南風帶來充足的水汽 20．有關甲河的敘述正確的是（） A．上遊水量豐富且水流平穩 B．河流可能有兩個汛期 C．該河流域的農業地域類型主要是商品谷物農業 D．汛期的成因與我國東北河流相似下圖為美國本土農業灌溉用水量分布示意圖。讀圖回答21-22小題。 21.圖中甲地區農業發展歷史上用水量曾較少，現在是該國農業用水量最大的區域，其主要原因是農業地域類型發生了變化，該地主要農產品是（） A．小麥 B．水稻 C．蔬菜與水果 D．玉米 22.圖中丙地區灌溉用水量較少的原因是（） □氣候較濕潤 □河流湖泊眾多 □以耐旱作物為主 □以乳畜業為主 A．□□ B．□□ C．□□ D．□□ 石化森林是指古代森林受火山噴發影響，

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森林被火山灰掩埋，可溶性礦物質滲入樹體，

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最終將整棵樹，甚至整片森林變成化石，化石出露地表而形成。南美洲巴塔哥尼亞高原地區的石化森林形成于約6 000萬年前。巴塔哥尼亞地區氣候幹旱，草原、沙漠廣布，多外流河且流程中流量損耗相對較少。下圖為南美洲巴塔哥尼亞地區石化森林集中分布區示意圖及石化森林景觀圖。據此完成23-24小題。 23.巴塔哥尼亞地區石化森林的形成過程是（） A．板塊碰撞一火山噴發一地殼抬升一外力作用 B．火山噴發一板塊碰撞一地殼抬升一外力作用 C．板塊碰撞一地殼抬升一火山噴發一外力作用 D．火山噴發一板塊碰撞一外力作用一地殼抬升 24.巴塔哥尼亞石化森林集中分布區氣候幹旱的主要原因是（） A．山地阻擋，水汽難入 B．沿岸寒流，降溫減濕 C．深居內陸，遠離海洋 D．海拔較高，蒸發旺盛下圖為2006年南極臭氧空洞統計圖。讀圖，回答25～26題。 25．2006年南極臭氧空洞極大值出現時(　　) A．新加坡為太陽直射 B．南極地區正值極夜 C．澳大利亞秋收正忙 D．中國東部沿海伏季休漁 26．2006年與1979～2006年平均值兩條曲線相比，說明2006年(　　) A．太陽活動強烈，是極大年 B．破壞臭氧層產品生產受到限制，但成效滯後 C．國家間未達成共識，收效甚微 D．工廠貪圖利潤，氟氯烴等化合物偷排嚴重某人隨隊友于12月進行極地考察，他發現考察站某物體的影子達到一天中最短，隨即拍下了照片，（如圖所示），休息了12小時，正好是19點（中時區），他觀察到物體的影子變長了很多。據此回答27-28題。 27.圖示的照片他是從哪個方向拍攝的（） A.東 B.西 C.南 D.北 28.據此推測他們所在的考察站的位置最有可能是（） A.70°W 75°N B.75°E 80°S C.75°E 68°S D.105°W 80°S 圖甲中的湖泊是世界上海拔最高的大型淡水湖，風景秀麗，為著名旅遊勝地。讀圖回答29-30題。 29．該湖泊水位最高的月份是( ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 30．圖乙為一位遊客1月某日在湖邊拍攝的日落照片，該遊客所在的位置最可能是( ) A．甲處 B．乙處 C．丙處 D．丁處二、綜合題（40分） 31.閱讀圖文資料，完成下列要求。（12分）河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營養物質含量，水體中營養物質含量影響浮遊生物量，與水溫共同制約魚類資源數量。圖7所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發育，河流眾多，

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沼澤廣布。（1）分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因（4分）（2）分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。（4分）通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。（4分） 32.讀關于南非的圖文資料，回答問題。（12分）南非地理位置獨特，國土面積約為122萬平方千米。農業、漁業較為發達，但受自然地理因素影響明顯，耕地的分布不平衡，農業生產地區差異大。（1）概述南非的海陸位置，並從航運角度分析其優劣。（8分）（2）分析南非西部、南部沿海成為世界著名漁場的優越條件。（4分） 33. 閱讀日本山河分布示意圖，回答問題。（16分）（1）從河流的長度、流域面積、水流速度、流量季節變化等方面，

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歸納日本河流的主要特征。並說明日本河流在航運、水能利用方面的價值。（8分）（2）判斷甲圖表示的是日本太平洋沿岸還是日本海沿岸的資料圖，並說明理由。日本太平洋沿岸地區的水資源顯得較為緊張，原因什麼？（8分）2019～2020學年度高三年級12月份月考歷屆地理答案 1 – 5 CDBBD 6 -10 ABBAA 11-15 ABADD 16-20 CACCB 21-25 CDAAA 26-30 BABAD 31、（4分）地勢低平，排水不暢；氣溫低，

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蒸發量小；下部土層凍結，阻滯水分下滲；（凌汛等導致）河水泛濫（2）（4分）葉尼塞河支流多流經中西伯利亞高原，（河床比降大）流速快，侵蝕強，

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增加了河流含沙量。鄂畢河主要流經平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小（3）（4分）鄂畢河河口區緯度高，水溫低，魚類生長慢。結冰期長，魚類存活率偏低。鄂畢河流經沼澤，

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營養物質被植物吸收，河水中營養物質嚴重缺乏，不利于浮遊生物生長。北冰洋營養物質和餌料較為貧乏。 32、（8分）位于非洲大陸最南部，東、南臨印度洋，西頻大西洋。優：地處兩大洋間的航運要衝；西南端的好望角航線是世界上最繁忙的海上通道之一。（任答一點即可）劣：繞好望角的航線長，交通運輸成本較高；好望角航線有風浪危險。（任答一點即可）（2）（4分）南非南部沿海由本格拉寒流和厄加勒斯暖流交匯，西部沿海出現湧升流，為西部、南部沿海帶來大量營養物質，有利于浮遊生物的生長，浮遊生物又為魚類提供了豐富的餌料，吸引大批魚群。 33、（1）（8分）日本河流短；流域面積小；水流急；流量季節變化較明顯。日本河流短小而湍急，不利于航運；落差大，流量較大，水能資源豐富。（2）（8分）日本海沿海；日本海沿岸位于冬季風迎風坡錛西北風經過日本海帶來豐富水汽，受地形抬升，冬雨較多，所以甲圖表示的是日本海沿岸的資料圖。因為日本太平洋沿岸為夏季風迎風坡，降水較多，徑流量較大，但太平洋沿岸屬世界著名工業區，城市密集，人口眾多，工業與生活用水需求量大而使得水資源緊張。　　本文標題：安徽省毛坦廠中學2020屆高三12月月考地理試題（歷屆）　　手機頁面：http://m.dljs.net/dljx/jiexi/87164.html　　本文地址：http://www.dljs.net/dljx/jiexi/87164.html，

幹這件事不枯燥寂寞嗎？王錫勇的回答讓我印象很深：“這輩子做了這件國家需要的事，到老了，想起來，心裡會很踏實。”　　而在中核集團地研院院長李子穎看來，這就是責任和擔當，北山團隊敢于攻堅克難的勇氣和動力，就來自于他們對事業的忠誠和對國家的熱愛，這也就是北山精神。（記者金振蓉），

遠視效果好，同市場供應的教學掛圖、圖片相比，看起來較為清晰、醒目，有利于保護學生的視力。（四）省我國屬于發展中國家，人口多，底子薄，人均教育經費少，加之山區、一、地圖在地理教學中的意義和作用（一）運用地圖是地理教學的特有手段經常運用教學地圖是地理教學的具有的重要特點和獨特的風格，也是一種特有的教學手段。運用地圖，便于貫徹直觀和理解相結合的教學原理。學生通過對地圖符號的識讀，不僅可以獲得地理知識，而且還可以促進智力的發展。因此，能否用好教學地圖，常常成為教好地理課的關鍵，也是衡量教師教學水平高低的重要標志之一。（二）運用地圖，能培養學生對地理事物的空間概念地理事物是具有空間性的。在水平分布上有一定的範圍、形狀和大小，在垂直分布上有高低的差異。例如，某個國家和地區都有其特定的地理位置、範圍、形狀、面積、河流、山川、湖泊等地理事物。只有運用地圖，才能確切地建立起這些地理事物的空間的概念。（三）運用地圖便于使學生理解地理事物的規律地理事物的規律是地理分布和地理演變的感性認識的深化和發展。例如，把植被分布圖和氣候圖相對照，就可使學生清楚地看到氣候對植被分布的巨大影響，再如，講授城市和居民點的分布時，若與交通路線、自然資源、地形地貌相對照，就會使學生發現，城市是在交通較發達、地勢較平坦、資源較豐富等自然和社會條件下，形成和發展起來的。借助地圖就比較容易闡明地理事物的分布，演變規律性。可見，地圖不僅是聯結地理事物和地理原理的紐帶，也是啟迪人們認識地理特征、地理成因和地理規律的鑰匙。（四）運用地圖可以培養學生掌握最基本的地理技能地理技能包括內容很多，

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其中，運用地圖分析和解決地理問題是最基本的地理技能。例如，讓學生根據經緯網來辨別地圖上的方位；利用比例尺量算各地之間的水平距離、線性地物的長度；利用等高線、等深線、和分層設色地形圖，識別陸地和海底的地形類型、高低起伏、山脈走向、坡度陡緩；在氣候圖上根據等值線識別各地的氣溫、氣壓、風向、降水量的分布及其規律；在地圖上分析地理事物的性態特征和區域特征，以及各地理要素之間相互影響及因果關系等。（五）運用地圖可以培養學生的智能在地圖上地理事物是用形狀不同、大小不一、色彩有別的符號表示的；它的經緯度位置是用經緯線來確定的。地圖符號、經緯網都是地圖上有形的要素，它們形象直觀，便于培養學生的觀察能力。在觀察的基礎上，教師還應當重視培養學生運用地圖進行分析、對比、綜合、判斷和推理的能力。這樣運用地圖就為發展學生智能提供良好的條件。例如，學生在掌握了世界氣候類型的名稱、分布、特點、成因之後，教師可讓學生在地圖上，觀察某地所處的緯度位置、海陸位置，引導學生分析該地獲得的太陽輻射量的大小，確定該地所處的熱量帶；再分析所處的氣壓帶、風帶及距海遠近對氣溫和降水的影響；根據水熱條件的綜合狀況，判斷該地屬于哪種氣候類型。（六）運用地圖可以對學生進行思想政治教育地理的知識教育和思想政治教育是統一的。運用地圖能把思想政治教育滲透到豐富的地理教學內容之中。學生在地圖上能看到國內外形勢發展變化的地理背景；地理環境各要素之間的相互作用和相互聯系；以及人類活動與地理環境的相互關系。通過海、陸、空交通線路，了解各國和地區之間的聯系和交往等，而這些都是進行愛國主義、國際主義和辯證唯物支義教育的重要內容。二、教學地圖的分類和特點（一）教學地圖的種類，